Berger, J.-L. (2015). Apprendre : la rencontre entre motivation et métacognition. Autorégulation dans l’apprentissage des mathématiques en formation professionnelle. Berne, Suisse : Peter Lang
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ژورنال
عنوان ژورنال: Revue des sciences de l'éducation
سال: 2016
ISSN: 0318-479X,1705-0065
DOI: 10.7202/1036899ar